Hi ha moltes víctimes d’abús sexual que desitgen oblidar el que ha passat. Per començar és important aclarir que oblidar és no recordar alguna cosa que ha succeït, i és diferent a la d’imaginar alguna cosa o inventar el succés. Hem de precisar com s’emmagatzemen els records: percebem a través dels nostres sentits (olorem, mirem, sentim, escoltem; aconseguim diferenciar textures, sabors, olors, sons, colors) i el cervell ho processa, és a dir tot s’ajunta en mil·lèsimes de segon a través del nostre sistema nerviós. Sentir i percebre són dues experiències comunament al mateix temps. Tot el sentit/percebut es guarda en llocs del nostre cervell, i quan volem recordar alguna cosa “activem” la memòria i “traiem” els records de forma gairebé automàtica.

La nostra ment és brillant, recordem olors de fa anys, cares que només vam veure una vegada durant mig segon, situacions on vam estar, frases o paraules que ens van dir, sabors inoblidables, la nostra ment és meravellosa. És tanta la capacitat de recordar com la d’oblidar.

A la ment infantil les vivències de l’abús, moltes vegades són mal codificades en la memòria, a causa de la confusió que viu el nen/a producte del mateix abús, per tant seran més difícils de “recuperar”, o són represos com records confusos, distants, i per tant dubtosos. Diverses persones refereixen “no recordo bé, no recordo amb precisió, va passar fa tant …” “no recordo tot el que ha passat, recordo sentir vergonya i por, estava confós “.

L’abús sexual en el nen o nena és una situació complexa, perquè succeeix en el seu cos, en la seva ment, en el seu entorn i la seva integritat. No obstant això, no tenen coneixement de tot allò viscut. El nen/a està en l’etapa del joc. L’abusador (els estudis són contundents pel que fa al sexe de qui abusa) del nen/a elabora una estratègia d’acostament, seducció i manipulació que resulta en confusió, negació i oblit.

Oblidar l’abús viscut és una alternativa inconscient del nen/a per seguir endavant, és enfocar-se en altres assumptes per no viure-hi allà.

Moltes vegades s’oblida per no patir, ja que escoltem: “oblida això i deixa-li a Déu”. Però el no recordar tots els detalls de l’abús, no vol dir que no va succeir. Les seqüeles de l’abús sexual són indeterminades a curt, mitjà i llarg termini, oblidar és una d’elles. El més important és trencar el silenci, parlar del que ha passat, no sentir vergonya, no sentir culpa ni por.

Els nens són capaços de distingir entre els successos percebuts (viscuts) i els inventats (imaginats) . Els nens/es no fantasiegen sobre el que no han experimentat.

Quan un nen descriu en forma detallada i vívida una activitat sexual , no és possible atribuir-la a la seva imaginació ” ( Arruabarrena , 1995 ) .

En relació amb la memòria, la diferència entre nens, nenes i adolescents i adults és més quantitativa que qualitativa, el record dels nens de curta edat (3 anys ) és bastant exacte, encara que menys detallat que el dels nens més grans (8 anys) (Goodman , Rudy , bottons i Aman , 1990 ). A partir dels 10 anys no hi ha diferències entre el relat dels menors i el dels adults ( Dent i Stephson , 1979; Arruabarrena , 1995 ) .

Les nenes, els nens i adolescents són les víctimes, per tant no han de ser qüestionades o culpabilitzades sobre els fets. Si no recorden tot, s’ha de comprendre la situació, no dubtar dels relats i donar-los suport en la seva recuperació emocional. Les i els professionals de la salut mental hem d’estar vigilants davant algunes propostes teòriques que ens porten a considerar en les valoracions forenses les “memòries falses” on suposen que nenes, nens i adolescents que viuen abús sexual estan “falsejant la realitat”.

La recuperació emocional integral comporta analitzar el que ha passat amb la víctima i acompanyar-la en un procés on ella és la protagonista de la seva vida i decisions, brindant-li les eines necessàries per desenvolupar-se en tots els àmbits de la vida.

FONT: http://www.elnuevodiario.com.ni/opinion/114944