Psicología Infantil y Adolescente

Los problemas psicológicos infantiles más frecuentes pueden clasificarse en dos grandes categorías:

• Problemas emocionales y de comportamiento. Aquí incluiríamos todas aquellas dificultades que están relacionadas con el estado de ánimo del niño, y los problemas de comportamiento más habituales:
  • Trastornos por angustia de separación
  • Fobias escolares
  • Evitación
  • Retraimiento
  • Aislamiento
  • Ansiedad en diversas formas de manifestación
  • Trastornos del ánimo como la depresión infantil
  • Enuresis y encopresis (incontinencia urinaria y anal respectivamente)
  • Trastornos adaptativos
  • Agresividad y rebeldía
  • Trastornos del vínculo afectivo
  • Etc.

• Problemas escolares y relacionados con el aprendizaje. Aquí se incluirán todas aquellas alteraciones que los niños pueden sufrir durante su desarrollo y durante su proceso de escolarización. El más común:
  • Trastorno por déficit de atención, que se puede presentar, con o sin hiperactividad (TDAH)

En los adolescentes, los problemas más frecuentes que pueden presentar son:

• Problemas emocionales y del comportamiento adolescente:
  • Trastornos del estado de ánimo (depresiones)
  • Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia, obesidad
  • Crisis de la adolescencia: aislamiento, agresividad, rebeldía y ansiedad conflictiva en relación a la identidad y la orientación sexual
  • Trastornos por sustancias como el alcohol y/o las drogas.
  • Manías y obsesiones
  • Timidez
  • Ansiedad y estrés

La primera visita se hará siempre con los padres del niño o del adolescente, donde los padres expondrán el motivo de consulta y darán la primera información al respecto. Frecuentemente, los padres deberán rellenar en casa o en la consulta, unos cuestionarios en referencia a diferentes aspectos de la evolución de su hijo. Estos cuestionarios formarán parte de la evaluación clínica del niño/adolescente.

En función de la edad del niño, éste también deberá responder algún cuestionario.

Con la información obtenida de los padres, del niño/adolescente y de los cuestionarios en cuestión, se llegará a un diagnóstico para poder orientar la terapia.